Pensionierte Lehrpersonen

suedtirolnews.it - Unter dem Titel „Wie komplex ist Schule? Fakten zur Arbeitszeit und Arbeitsbelastung von Lehrpersonen darstellen“ hat Andreas Leiter Reber (Freie Fraktion) einen Beschlussantrag eingebracht, der vom Landtag mehrheitlich angenommen wurde.

rainews.it - Beschlussantrag von Leiter Reber angenommen: Studie zur tatsächlichen Arbeitszeit und Belastung von Südtirols Lehrpersonen wird ausgearbeitet.

Seit 20 Jahren fehlen aktuelle Daten zur Arbeitszeit und Arbeitsbelastung von Südtirols Lehrpersonen. Andreas Leiter Reber fordert eine neue Studie zur Realität an unseren Schulen – für mehr Gerechtigkeit, Transparenz und faire Bedingungen im Bildungswesen.

stol.it - 11.000 Lehrkräfte an Südtirols Grund-, Mittel- und Oberschulen: Am Dienstag wird der Vertrag mit strukturellen Lohnanpassungen unterzeichnet.

Rai Südtirol Radio - Landespolitik will mit Gehaltserhöhungen und neuen Strategien gegen den Lehrermangel vorgehen

Dolomiten - BILDUNG:Opposition und ASGB fordern „mutige Maßnahmen statt leerer Worte“

Rai News - Mit Gehaltserhöhungen gegen den Lehrermangel: So der Plan des Landes. Mit der Umsetzung ist man allerdings in Verzug.

Landesrat Achammer hat jüngst im Südtiroler Landtag und auch in den Medien die Einführung eines „Zweiten Grundgehalts“ für Lehrpersonen in Aussicht gestellt.

Landesrat Achammer hat jüngst im Südtiroler Landtag und auch in den Medien die Einführung eines „Zweiten Grundgehalts“ für Lehrpersonen in Aussicht gestellt.

Dolomiten - Die Botschaft ist angekommen: Südtirol muss mehr Geld in die Bildung investieren. Einstimmig hat der Landtag gestern einen entsprechenden Beschlussantrag des Freien Abgeordneten Andreas Leiter Reber angenommen.

Leiter Reber erfreut über Einstimmigkeit - Achammer: „Wir müssen den jetzt liefern“

Bildung braucht starke Rahmenbedingungen – und starke Stimmen, die sich dafür einsetzen. Hier findest du alle bisherigen Initiativen, Anfragen und Beschlussanträge rund um die Aufwertung des Lehrberufs in Südtirol.

Wir bleiben dran – für bessere Perspektiven im Bildungsbereich.

In kaum einem anderen Bereich sind die Gehälter so dramatisch geschmolzen wie in der Schule: Vor rund 30 Jahren verdiente ein Lehrer in Südtirol nach 40 Dienstjahren umgerechnet rund 5.500 Euro – heute verdient er nur noch die Hälfte.

Südtirol hat über die Jahre eigene Landeszulagen eingeführt, um Lehrkräfte finanziell besser zu stellen und Spezialisierungen zu vergüten. Doch wie genau haben sich diese Zulagen entwickelt? Und inwiefern wurden sie angepasst?

Wie stark sind Lehrergehälter in Südtirol seit 1995 gesunken? Andreas Leiter Reber setzt nach und fordert erneut Klarheit über Kaufkraftverlust, Ursachen und notwendige Maßnahmen.

Seit den 1990er Jahren sollen Lehrergehälter um 30 % gesunken sein. Andreas Leiter Reber fragt nach belastbaren Daten und fordert Klarheit über den dramatischen Kaufkraftverlust.

Unterbezahlte Lehrkräfte und veraltete Rahmenbedingungen: Andreas Leiter Reber fordert faire Gehälter und moderne Arbeitsbedingungen – ein wichtiger Schritt für Südtirols Bildung.

Lehrerinnen und Lehrer sind das Herzstück unserer Bildung. Sie begleiten unsere Kinder, fördern ihre Talente und prägen ihre Zukunft. Doch wusstest du, dass das inflationsbereinigte Einkommen unserer Lehrkräfte heute um ganze 37 % unter dem Stand von 1995 liegt? Diese alarmierende Entwicklung hat die Südtiroler Wirtschaftszeitung kürzlich ans Licht gebracht – und die Daten von ASTAT bestätigen es.

Jedes Kind hat das Recht auf Bildung und Inklusion – wie gut ist Südtirol darauf vorbereitet? Die Zahl der Schüler mit besonderen Bedürfnissen wächst, doch reicht das vorhandene Personal aus, um eine angemessene Betreuung zu gewährleisten?

Kinder mit Beeinträchtigungen verdienen gleiche Bildungschancen. Andreas Leiter Reber fordert mehr Unterstützung für Lehrpersonen und Betreuer:innen, um echte Inklusion zu ermöglichen. Bleib dran!

Kinder mit Beeinträchtigungen verdienen gleiche Bildungschancen. Andreas Leiter Reber fordert mehr Unterstützung für Lehrpersonen und Betreuer:innen, um echte Inklusion zu ermöglichen. Bleib dran!